Consulta con los adultos responsables
Recoger la preocupación inicial, los cambios observados y los antecedentes relevantes para comprender la situación.
Atención psicológica para niños y adolescentes
Cuando un niño o adolescente muestra que algo no está bien, entender qué ocurre es el primer paso.
Si notas cambios en su ánimo, aislamiento, preocupaciones persistentes, dificultades escolares o conflictos que afectan su bienestar, puedes consultar para comprender qué está ocurriendo.
Ofrezco atención psicológica infantojuvenil y orientación a sus adultos responsables. Cuando la situación lo requiere, la evaluación ayuda a precisar las dificultades y definir una propuesta de acompañamiento.
Cuándo pedir orientación
¿Cuándo puede ser útil consultar?
Puedes pedir orientación cuando un cambio te preocupa, se mantiene en el tiempo o comienza a interferir en la vida familiar, escolar o social. No necesitas llegar con un diagnóstico: la consulta puede comenzar precisamente por comprender esa preocupación.
Cambios emocionales significativosAnsiedad o preocupación persistenteTristeza o aislamientoCrisis emocionalesProblemas de autoestimaDificultades escolaresBullying o ciberbullyingConflictos familiaresProblemas de adaptaciónConductas que generan preocupación
Primera etapa
¿Cómo se organiza el apoyo?
La propuesta se define según la situación. No todos los niños y adolescentes necesitan las mismas intervenciones ni la misma duración de acompañamiento.
Comprensión del niño o adolescente
Considerar su experiencia, etapa de desarrollo, vínculos y contexto, con una forma de trabajo adecuada a su edad.
Evaluación, si corresponde
Precisar qué necesita evaluarse y con qué propósito. Los instrumentos y procedimientos se seleccionan según la pregunta que se busca responder.
Devolución y orientación
Compartir una comprensión de lo encontrado y explicar las recomendaciones a los adultos responsables y, de manera apropiada, al niño o adolescente.
Propuesta de acompañamiento
Acordar si corresponde atención psicológica, orientación familiar u otros apoyos, y revisar los objetivos durante el proceso.
Trabajo con la familia y el contexto
El apoyo considera a la persona y también su entorno
El trabajo puede incorporar orientación a madres, padres o cuidadores para comprender las dificultades y acompañar los cambios cotidianos. Cuando resulte pertinente, se puede evaluar la coordinación con el establecimiento educacional u otros profesionales, acordando previamente su propósito y la información que se compartirá.
Mi trayectoria de 26 años integra psicología infantojuvenil y educacional. Esta experiencia permite considerar conjuntamente el bienestar emocional, las relaciones familiares y la experiencia escolar.
Cuando el malestar está relacionado con la experiencia escolar
El colegio es un espacio importante de aprendizaje y vínculos, pero también puede ser un lugar donde niños y adolescentes experimenten conflictos, exclusión, acoso o dificultades para sentirse comprendidos. Ese malestar puede expresarse en cambios de ánimo, aislamiento, irritabilidad, rechazo a asistir o dificultades académicas. Comprender lo que ocurre exige escuchar su experiencia y mirar el contexto, sin atribuir todo a su conducta o capacidad de adaptación. Cuando la situación lo requiere, el acompañamiento psicológico puede ayudar a abordar el malestar y orientar a la familia, considerando la coordinación con el establecimiento cuando corresponda.
Este sitio no reemplaza atención de urgencia.
Si existe riesgo inmediato para la integridad de una persona, solicita ayuda profesional presencial urgente o recurre a los servicios de emergencia de tu localidad.
No necesitas saber de antemano qué le ocurre para consultar.
Puedes comenzar describiendo el motivo general de tu preocupación. Te orientaré sobre el siguiente paso y las condiciones de atención.